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企业践行社会主义核心价值观的探索与实践

[ 信息发布:东阳金属 | 时间:2015-11-09 | 浏览:1647次 ]

　　习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话中指出，社会主义核心价值观是反映全国各族人民共同认同的价值观“最大公约数”。我国是一个统一的多民族国家，由56个民族相互依存、共同奋斗、共同发展而成。要使各民族团结一心走中国特色社会主义道路、成为同道之人，最根本的力量来自于对社会主义核心价值观的认同。因为价值观的认同是凝聚人心的核心力量。
　　一是民族地区地域文化特殊性使得社会主义核心价值观教育更加复杂。作为文化的核心，价值观对人的影响最具根本性。不同民族由于其自然条件和历史文化不同，产生和形成的核心价值观也各有特点。在当今价值多元的中国社会，人们的价值取向也呈现多元化倾向，对社会理想的认识和追求也不是一致的，这就导致人们判断社会好坏的标准出现差异。而民族地区国企员工因为来自不同民族，必然一定程度受本民族价值观念的影响，必然与核心价值观的传输产生碰撞。社会主义核心价值观确立了社会建设的价值标准，人们如果认同这些价值标准，就会自然将自己对社会的是非曲直的判断统一到这些标准上来，达成一致的生活愿景、友善待人，自觉加强各民族之间的了解，相互尊重、相互包容、休戚与共。不可否认，少数民族员工社会主义核心价值观教育必然会因文化的差异比普通员工的认同教育更复杂和艰难。
　　二是少数民族员工的地位重要性使得社会主义核心价值观教育意义重大。少数民族员工是企业员工的重要组成部分，是民族地区国有企业的主要建设者。他们中的多数人经过多年来的学习教育，逐渐成长为企业发展的骨干和中坚。这支力量的思想是否成熟、政治立场是否坚定、在关键时刻能否经得住考验，关乎企业的社会稳定和民族团结进步事业的成败。尤其地处“一带一路”核心的新疆维吾尔自治区，少数民族员工的核心价值观教育更显得尤为重要，新疆社会稳定和长治久安离不开他们的认同、支持和维护。
　　三是当前维护社会稳定、长治久安形势的严峻性更加凸显出少数民族员工社会主义核心价值观教育的紧迫性。目前，中国面临着境内外敌对势力正加紧对我国实施西化、分化战略，千方百计地对我国的发展进行牵制和遏制。特别是利用西方的价值观念和一些破坏性思想言论冲击少数民族员工的国家观念、理想信念。因此，当前对各民族员工进行最深层的思想品德、价值观念的塑造，引导他们树立起社会主义核心价值观，既迫在眉睫，也是有效应对各种挑战的治本之策。
　　积极探索少数民族员工社会主义核心价值观教育的有效途径
　　习近平总书记在新疆寄语各族人民，希望“像石榴籽那样紧紧抱在一起”。要达到这一要求，需要用社会主义核心价值观来引领，需要紧密结合少数民族员工的思想实际，突出重点，有的放矢。
　　一是要充分发挥以思想政治工作为核心的基础教育功能。开展思想政治工作是企业的传统思想教育方式，是核心价值观教育的主要途径。在国有企业，尤其是老国企，思想政治工作是员工思想政治教育的主渠道。这就要求企业必须与时俱进，创新思想政治工作，把社会主义核心价值观教育有效融入日常思想政治教育中，要把员工的思想统一到社会主义核心价值观的“三个倡导”上，并以实际行动践行核心价值观。
　　二是要着力解决好少数民族员工的实际困难，增强他们对社会主义核心价值观的情感认同。社会主义核心价值观的认同要经过认知认同、情感认同、行为认同的过程。其中，情感认同是内化和稳固的阶段，也是开展核心价值观教育的关键环节。历史唯物主义观认为：社会思想观念归根结底是由社会存在决定的。我们对少数民族员工核心价值观的教育不能仅仅通过思想教育来实现，还必须着力解决好他们在学习、生活中遇到的诸如经济困难、心理困惑等各种问题。这些实际问题的解决，会使少数民族员工真切地感受到企业对他们的关爱，并由此生发出对社会主义核心价值观的情感认同。
　　三是要广泛开展各种形式的实践活动，积极践行社会主义核心价值观。各种主题实践活动有助于员工固化和践行所形成的价值观念。通过实践教育，让各民族员工在潜移默化中将社会主义核心价值观内化为思想品格、外化为价值追求和自觉行动，促使其做到知行合一。
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